URXELLA

Educar des de les institucions

Alternativa | 02 Setembre, 2009 06:00

Des dels àmbits institucionals sovint es parla de la importància de l’educació, de com combatre el fracàs escolar, de la importància de reforçar la disciplina i de tornar als docents aquest grau d’autoritat que sembla que antes tenien i ara ja no tenen.

És parla amb certa demagògia de l’augment del fracàs escolar i del baix nivell a l’ESO comparant-ho amb l’antic BUP, sense tenir en compte que anteriorment a la LOGSE la educació era obligatòria fins al 14 anys i no fins els 16, per tant les notes mitjanes del BUP eren les de com a molt un 50 o 60 % de la població i no les del 100% com succeeix actualment amb L’ESO, això sense contar amb l’arribada dels nouvinguts en aquests darrers 15 anys, la qual cosa fa molt difícil i complicat assolir els objectius educatius.

És evident que la educació és la principal eina que tenim per aconseguir una societat més justa, més igualitària i més sana, això és reflexa normalment en les successives lleis d’educació però no tant en els pressupostos generals i en els recursos que s’hi dediquen, sempre insuficients per poder assolir uns objectius molt ambiciosos.

Don Guillem Cifre de Colonya deia el següent als mestres que treballaven a la seva escola: - “No m’importa tant de vosaltres el que sabeu com el que sou,ja que els vostres alumnes aprendran d’allò que feu més que d’allò que deis”.

Quan la vaig llegir em va fer pensar en les contradiccions entre las campanyes de conscienciació de les diverses institucions públiques hi el que realment fan. Campanyes d’estalvi d’energia i estalvi d’aigua dirigides als ciutadans, ciutadans que veuen com desprès hi ha faroles o focus de llum a instal·lacions esportives que romanen enceses quan ja no és necessari, pèrdues d’aigua que no és solucionen , piscines municipals que consumeixen gasoil en grans quantitats en lloc d’emprar energies renovables... Em sembla especialment greu quan això succeeix als instituts i escoles públiques i concertades ja que desvirtua totalment el missatge que amb diferents campanyes de sensibilització és vol transmetre a l’alumnat.

Des del meu punt de vista les institucions educatives no s’han de limitar a transmetre coneixements, ideologies i hàbits de comportament. No han de romandre aïllades del que és el seu entorn social sinó que s’han d’involucrar i formar part del motor de canvi de la societat, participant amb reflexions i actuacions crítiques, però sobretot amb coherència i no donant un missatges teòrics i després actuar de forma contraria.

El nostres fills viuran a una societat totalment diferent a la nostra, sols si són autònoms podran enfrontar-se als nous reptes, però aquesta autonomia s’ha de fonamentar en la responsabilitat i el respecte a l’entorn i a la diversitat .

Com deia don Guillem -“No importa tant el sabeu com allò que sou”

- Dedicat a Toñi Valdivieso, Pepe Garcia i Joan Forcades, uns professors que saben molt però que sobretot prediquen amb l’exemple.

Joan Cifre Cerdà

Presentació

alternativaperpollenca@gmail.com

Aquest blog és plural i lliure. Les opinions dels comentaris reflecteixen només el parer de l'autor del mateix i des del blog URXELLA no ens fem responsables del seu contingut.

CAP OBJECTIU ÉS MASSA PETIT,CAP VICTÒRIA MASSA INSIGNIFICANT. Arundhati Roy